حركت تازه اي را شروع كرده بوديم و هر چه بيشتر جلوتر مي رفتيم براي ادامه راه به توجيه پذير بودن طرح و موفقيت هاي كوتاه مدت نياز داشتيم .

دومين جلسه ي انجمن اولياء تشكيل شد و ضمن اين كه بيشتر اعضاي انجمن از پيشرفت طرح اعلام رضايت مي كردند دو نفر از اعضاء كه معمولاً با تمامي طرح ها مخالفت مي كردند بحث تكثير جزوات را پيش كشيدند و اين كه مدرسه كاغذ لازم را ندارد و دستگاه تكثير توان تكثير جزوات را ندارد .

شاهد موجي از تشكر والدين از طرح مسئوليت پذيري بوديم.

-         خيلي خوب است .

-         از زحمات شما متشكريم .

كارهاي انتخابي دانش آموزان را از جمله نقاشي ، روزنامه ديواري و ... را در هفته مسئوليت پذيري به صورت نمايشگاهي در سالن مدرسه در معرض ديد ساير دانش آموزان قرار داديم .

ما تصميم داشتيم در هر فرصتي دانش آموزان را به محل اصلي زندگي خودشان بكشانيم و از مدرسه جزيره نسازيم . براي همين از اولياء بانك اطلاعاتي تهيه كرديم و مشاغل مختلف آنان را شناسايي كرديم .

انسان بي علاقه نيست كه گاهي اوقات براي توجيه بي تقصيري خود انگشت اتهام را به سوي ديگري نشانه رود ، من نيز هر وقت خواستم اين كار را انجام بدهم با كمال تعجب ديدم كه سه انگشت نيز به سوي من نشانه رفته است در حالي كه با انگشت نشانه ، ديگري را به عنوان مسئول اتفاقات مدرسه نشان مي دهم سه انگشت ديگر نيز خود من را نشانه رفته اند كه مي گويند : تو مسئولي .

تصميم داشتيم كارهاي درجه دو را نپذيريم چون آن وقت مجبور مي شديم كارهاي درجه سه و چهار و ... را بپذيريم ، واقعيت را بخواهيد تصميم گيري جمعي فشاري را بر مخالفان تحول وارد مي سازد كه يك مدير به تنهايي نمي تواند از آن فشار استفاده كند .

مهندس انسان ها سلام

امروز معلمان معمار جامعه انساني هستند و هر جامعه اي كه معلم خوب و عاشق به كار دارد آينده اي درخشان دارد .

دو نفر از پزشكان شهر براي معرفي شهروند مسئوليت پذير انتخاب شده بودند . مدير مدرسه ، رئيس انجمن اولياء و رئيس شوراي دانش آموزي به همراه تعدادي از دانش آموزان با وقت قبلي به مطب پزشكان فوق رفتيم و طي مراسم كوچكي مدال سينه ي آنان را به همراه دسته گل و تقدير نامه اي به آنان اهداء كرديم .

در تور مسافرتي بيست مرحله اي هر دو هفته كارنامه اي براي دانش آموزان صادر مي شد . هم اولياء دانش آموزان و هم معلمان درباره ي دانش آموزان نظر مي دادند .

ما طرح جديدي را آغاز كرده ايم و هر هفته را با عنواني نام گذاري كرديم . در طرح جديد از روش هاي جديد ولي ساده تربيتي و آموزشي استفاده خواهيم كرد به شرطي كه همه اولياء ، مربيان و دانش آموزان در اين توريست مرحله اي شركت كنند  .

گام اول

شريك آموزشي ، سلام

انسان ياري مهربان تر از پدر و مادر ندارد و چه خوشبخت است فرزندي كه پدر و مادري آشنا با مهارت هاي تربيتي دارد . در آن موقع اين پدر و مادر نه فقط والدين او بلكه مربي او نيز هستند و شريك آموزشي براي مدرسه فرزاندنشان .

مهمترين هدف ما علاوه بر تحصيل در سطح عالي ،‌آموزش مهارت هاي زندگي و آموزش تفكر خلاق و افزايش قابليت ها و توانمندي هاي دانش آموزان بود .

دقيقاً من مي دانستم كه اولويت هاي آموزشي و پرورشي ما چيست و آن را به صورت يك تصوير ذهني كامل در ذهن خود داشتم و حال بزرگ ترين كار من انتقال اين تصوير ذهني به ديگر همكاران ، اولياء و دانش آموزان بود .

به تمامي اولياء نامه نوشتيم و برنامه هاي سالانه را به آن ها اعلام كرديم و از آن ها خواستيم نظرات و پيشنهادهاي خودشان را در خصوص برنامه هاي ارائه شده نوشته و نحوه ي همكاري خودشان را اعلام كنند .

در اين جشن سرودي كه شعر آن توسط يكي از اعضاي انجمن سروده شده بود و دانش آموزان را با تلاش بيشتر براي علم آموزي و اولياء را براي مشاركت و معلمان را براي آموزش بهتر تشويق مي كرد

تحول در آموزش ، تنوع در پرورش با مشاركت جمعي ، به عنوان شعار امسال ما انتخاب شد .

ما نيازمند هدف مشتركي بوديم كه همه ي افراد دخيل در تصميم گيري هاي مدرسه درانتخاب آن مشاركت مي كردند .

واقعيت اين است كه ما هنوز اهداف نظام آموزشي را درك نكرده ايم ،‌آن قدر بر كسب نمره تأكيد كرده ايم و قدرت نمره را بالا برده ايم كه بسياري از چيزها فراموش شده اند .

شور و اشتياق عجيبي در جلسه حكم فرما شده بود ما اولين جلسه اي را تجربه مي كرديم كه نمايندگان كليه شركاي آموزشي در آن حضور داشتند .

در جلسه ي بعد از افطاري سؤالات زير مطرح شد :

من هميشه كارها را در مدرسه انجام مي دادم ولي استاد اين بار از من خواسته بود كه كار درست انجام دهم .

نامه اي از استاد دريافت كردم كه نوشته بود :
مبادا به آن دانش آموز بگويي مدرسه جايي است كه تو بايستي مهارت هاي زندگي كردن را ياد بگيري ولي در مدرسه ي تو خبري از آموزش اين مهارت ها نباشد .

با سؤالات جديدي روبرو بودم كهبه ذهنم خطور مي كردند .

انسان كيست ؟

كرامت انسان يعني چه ؟

خسته و كوفته شب هنگام به خانه رسيدم ، دير هنگام به رختخواب رفتم و آرام خوابم برد .ناگهان احساس كردم دريچه اي جلوي چشمان من باز شد و ندايي شنيدم كه مي گفت : مشتري اصلي آموزش و پرورش خداست .

مشتريان آموزش و پرورش به خوبي معلوم بودند .

دوست داشتم خودم را از اين سؤال كه ما چرا مدرسه را باز كرديم؟ خلاص كنم ، دوست داشتم پاك كني مي داشتم و روي مسئله را پاك مي كردم ولي چيزي در درون من گفت : تسليم نشو ! تسليم نشو !

خيلي راحت مي توانستم آن دانش آموز را دست به سر كنم . بگويم : چون صد سال پيش پدران ما تصميم گرفتند مدرسه را تأسيس كنند .

آ ن مدير مدرسه كسي نبود جز شخص من !

بعد از 18 سال كار مديريت در مدرسه تازه داشتم به سؤالي كه تا به حالا هيچ كس از من نپرسيده بود جواب مي دادم .

دانش آموز كنجكاوي كه تازه به مدرسه آمده بود از مدير مدرسه پرسيد : اين جا كجاست ؟